文章來源(yuan)：中國聯合網絡通信集團有(you)限公司 發布時間：2021-12-15
2020年11月30日至12月5日，“河北省康保縣學習習近平新時代中國特色社會主義思想暨鄉村振興專題培訓班（第二期）”在聯通學院山西分院順利舉辦。至此，聯通黨校（聯通學院）已完成中國聯通所有定點扶貧縣的扶貧扶智培訓任務，教育扶貧培訓工作交出滿意答卷。
為堅決貫徹落實黨中央關于打贏脫貧攻堅戰的總體部署，聯通黨校以高度的政治自覺、認識自覺、實踐自覺和行動自覺，發揮自身教育培訓資源優勢，積極主動針對聯通集團公司定點扶貧、對口支援單位的公務人員開展教育扶貧培訓。2018年至2020年，聯通黨校為西藏革吉縣、貴州冊亨縣、河北沽源縣、河北康保縣和黑龍江饒河組織實施教育扶貧培訓，累計培訓11期753人，得到了參訓單位和受訓黨員的一致好評。
經過多年探(tan)索，聯通黨(dang)校教育(yu)扶(fu)貧培訓(xun)在中(zhong)(zhong)國(guo)聯通集團大扶(fu)貧體系中(zhong)(zhong)已形成鮮明特(te)色(se)，展現了通過能(neng)力培養、思想開拓及可持續性教育(yu)賦能(neng)貧困地區基層干部實現精準扶(fu)貧的創新性，相關案例(li)編(bian)印成冊在全集團推廣，并(bing)榮獲(huo)2019年度中(zhong)(zhong)央企業優(you)秀黨(dang)建類培訓(xun)項目。
有的放矢：結合個性需求，加強頂層設計
在培訓中，聯通黨校秉承“扶貧與扶志扶智相結合”的理念，將“扶志”與“扶智”兩個主題與內驅力、領導力和執行力相結合，形成扶貧培訓模型，并設計課程開展教學。
在每期培訓(xun)班的(de)(de)教學設(she)計中，聯通(tong)(tong)黨校將培訓(xun)的(de)(de)共性要求(qiu)與參訓(xun)單位的(de)(de)個性需求(qiu)相(xiang)結合，確保(bao)培訓(xun)更加(jia)(jia)精準。例如，針對貴州冊亨縣，聯通(tong)(tong)黨校根據(ju)當地幫扶項目和電商發展的(de)(de)特色，著重(zhong)加(jia)(jia)大農村(cun)電商和鄉村(cun)經(jing)濟等(deng)方面(mian)的(de)(de)內容(rong)(rong)；針對河北沽源縣，著重(zhong)加(jia)(jia)大鄉村(cun)治理和鄉村(cun)振興(xing)等(deng)方面(mian)的(de)(de)內容(rong)(rong)；針對黑(hei)龍江饒河縣，結合當地產業(ye)特點，特別增設(she)綠色生(sheng)態旅游和蜜蜂產業(ye)發展等(deng)相(xiang)關內容(rong)(rong)。系統(tong)的(de)(de)頂層設(she)計和精準的(de)(de)教學內容(rong)(rong)，讓參訓(xun)人員受(shou)益匪淺。
深入淺出：配備優質師資，走深走細走實
百年大(da)(da)計(ji)，教(jiao)育(yu)為(wei)本；教(jiao)育(yu)大(da)(da)計(ji)，教(jiao)師為(wei)本。師資力量(liang)對(dui)于培(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)成功(gong)與否(fou)至關重(zhong)要(yao)。在培(pei)訓(xun)(xun)中，聯(lian)通黨校根(gen)據各個講授(shou)專題，嚴格甄選優質師資，確保(bao)培(pei)訓(xun)(xun)效率和效果。參與培(pei)訓(xun)(xun)的授(shou)課老師有從事黨建教(jiao)學(xue)的中央黨校資深教(jiao)授(shou)，還有科研院所的知名專家和高等院校的政(zheng)府(fu)智(zhi)囊。
優選師資的同時，聯通黨校還注重加強與授課老師的前期溝通，通過介紹學員背景，提供備課材料，提出教學建議，確保授課有的放矢。黨建培訓課的講授，不僅能夠全面梳理政治論斷、準確詮釋中央精神，還能夠踐行“用學術講政治”的要求，講出中央文件、中央精神背后的學理支撐；政策解讀課的講授，不僅能夠闡明“是什么”，還能夠解釋“為什么”和“怎么做”；管理技能課的講授，通俗易懂、形象生動、聯系實際，不僅有認識論還有方法論。高質量的師資、前期周密的溝通準備，確保了課堂教學不僅解讀權威，而且深入淺出、針對性強。
因材施教：優化教學安排，豐富內容方法
扶貧培(pei)訓(xun)的(de)學員來(lai)(lai)自不同貧困縣，有(you)的(de)來(lai)(lai)自發展相(xiang)對較(jiao)好的(de)地區(qu)，接受能(neng)力較(jiao)強；有(you)的(de)來(lai)(lai)自偏遠(yuan)山區(qu)，干(gan)部(bu)基(ji)礎較(jiao)弱；還(huan)有(you)的(de)來(lai)(lai)自以少數(shu)民(min)族為主的(de)地區(qu)，漢語理(li)解力相(xiang)對較(jiao)差(cha)。針對此情況，聯通(tong)黨校在實施(shi)每期培(pei)訓(xun)時(shi)，特別(bie)注(zhu)重(zhong)因(yin)材施(shi)教，通(tong)過合理(li)的(de)教學安排，實現最好的(de)教學成(cheng)效。
同時，為豐富教學內容，聯通黨校開展了多場景的教學實踐，如強化現場教學設計，利用紅色教育基地、電信博物館、新技術新應用展示廳、產業園區、鄉村治理示范村等開展現場教學。通過現場觀摩體驗、交流溝通，使學員有感覺、有感動、有感悟。教學工作小組還會根據每期培訓班參訓學員特點，調整內容，優化安排，豐富教學方法，全力確保培訓取得最好效果。
細水長流：探索網上培訓，建立長效機制
在精心組織實施集中培訓班、開展線下扶貧培訓的同時，聯通黨校充分發揮中國聯通作為大型電信運營商的優勢，積極探索利用互聯網手段開展網上扶貧培訓，以便幫扶更多貧困地區的干部和群眾。
2018年底(di)，依托中國(guo)聯(lian)通(tong)網(wang)上(shang)黨校學(xue)習(xi)(xi)平臺，網(wang)上(shang)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)培訓專區正式上(shang)線，首批發布扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)培訓課程17門，主要(yao)涉及(ji)法律知(zhi)識、電商運(yun)營和旅(lv)游(you)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)等(deng)三大類(lei)內容，并選擇兩門主要(yao)課程嘗(chang)試加配藏語字幕，探索如何更(geng)好地適應藏區干部群(qun)眾的學(xue)習(xi)(xi)需(xu)要(yao)。2019年，聯(lian)通(tong)黨校基于(yu)公有云開(kai)通(tong)“中國(guo)聯(lian)通(tong)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)學(xue)習(xi)(xi)專區”，向扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)地區打(da)造(zao)全天候(hou)互聯(lian)網(wang)免費學(xue)習(xi)(xi)扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)培訓體系，開(kai)拓了教育扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)培訓的新陣地。
知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。經過充分的創新實踐，聯通黨校形成了相對完善的教育扶貧培訓體系，打造了“扶志扶智+三主線一貫穿”的教學設計模型，配置了一套相對豐富的扶貧培訓課程資源，建立了與課程相匹配的優質師資庫，儲備了一批針對性較強的現場教學點，完善了網上扶貧培訓專區，相關成果也將為未來培訓工作的開展提供寶貴經驗。
【責(ze)任編輯(ji)：趙藝涵】
