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南方(fang)電網廣(guang)(guang)西(xi)電網公司電力科學(xue)(xue)研究院“電博士(shi)”青(qing)(qing)年志(zhi)愿(yuan)服(fu)務隊現(xian)有團隊成員89人，其中35歲以(yi)(yi)下青(qing)(qing)年占比77.5%；博士(shi)11人，其余成員均(jun)為(wei)碩(shuo)士(shi)研究生以(yi)(yi)上學(xue)(xue)歷。曾獲(huo)第(di)(di)五屆中國青(qing)(qing)年志(zhi)愿(yuan)服(fu)務項目大賽金獎、第(di)(di)十三屆中國青(qing)(qing)年志(zhi)愿(yuan)者優秀項目獎、廣(guang)(guang)西(xi)青(qing)(qing)年五四獎章(zhang)集體(ti)等(deng)榮譽，相(xiang)關事(shi)跡入選全(quan)國電力企業社會責任優秀案例，獲(huo)中國青(qing)(qing)年報、央廣(guang)(guang)網、學(xue)(xue)習強國、新華(hua)社、人民網等(deng)主流媒體(ti)報道(dao)百(bai)余次。

“電力博士 電亮未來”科學課堂中小朋友們積極活躍

“電(dian)(dian)(dian)博士”志愿(yuan)服務團隊聚焦(jiao)偏(pian)遠地區(qu)教(jiao)育(yu)問題(ti)，常態(tai)化開(kai)展(zhan)“電(dian)(dian)(dian)力博士 電(dian)(dian)(dian)亮未來”科(ke)學課(ke)堂，給孩子(zi)們帶(dai)去(qu)科(ke)學的啟蒙，將所掌握的電(dian)(dian)(dian)力前沿科(ke)技成果研制成為生動的科(ke)學小課(ke)堂，實現“三(san)個一同(tong)(tong)”：與孩子(zi)們一同(tong)(tong)動手，一同(tong)(tong)實驗(yan)，一同(tong)(tong)去(qu)發現科(ke)學的奧(ao)秘，給孩子(zi)帶(dai)去(qu)科(ke)學的啟蒙，電(dian)(dian)(dian)亮大(da)山里的孩子(zi)們的“心燈(deng)”。一直(zhi)以(yi)來，該團隊深入鄉(xiang)村基礎教(jiao)育(yu)領域(yu)進行科(ke)學教(jiao)育(yu)“精準幫扶”，有效填補了貧困地區(qu)及(ji)鄉(xiang)村科(ke)學教(jiao)育(yu)缺口。

“電博士”志(zhi)(zhi)愿服務團(tuan)隊精準聚(ju)焦(jiao)偏(pian)(pian)遠(yuan)地(di)區(qu)基(ji)礎教育“三缺(que)(que)(que)三不缺(que)(que)(que)”的(de)矛(mao)盾(dun)（不缺(que)(que)(que)硬件缺(que)(que)(que)軟件，不缺(que)(que)(que)設(she)(she)備缺(que)(que)(que)師資，不缺(que)(que)(que)書本缺(que)(que)(que)思路），將自身的(de)人(ren)(ren)才優勢、研發(fa)優勢、前沿(yan)(yan)優勢與偏(pian)(pian)遠(yuan)地(di)區(qu)、偏(pian)(pian)遠(yuan)小學(xue)(xue)(xue)、留(liu)守兒童的(de)扶(fu)貧扶(fu)志(zhi)(zhi)、教學(xue)(xue)(xue)幫(bang)扶(fu)需求緊密結合在(zai)(zai)一起，突破傳統幫(bang)扶(fu)模式，通過親自設(she)(she)計、親手制(zhi)作，把自主研發(fa)的(de)前沿(yan)(yan)科技成(cheng)果轉化成(cheng)科學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)帶進(jin)山區(qu)小學(xue)(xue)(xue)，讓(rang)孩(hai)子們感受(shou)(shou)到科學(xue)(xue)(xue)的(de)魅力，在(zai)(zai)廣西14個設(she)(she)區(qu)市學(xue)(xue)(xue)校開展扶(fu)貧扶(fu)志(zhi)(zhi)扶(fu)智行動，受(shou)(shou)益學(xue)(xue)(xue)生超過90萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，用“萬(wan)(wan)家燈火(huo)”點亮(liang)求知的(de)“星(xing)星(xing)之火(huo)”。

在偏遠山區的學(xue)校里，“電(dian)(dian)(dian)博士”志愿服務(wu)團隊(dui)不教(jiao)琴棋書(shu)畫，也不做操、不畫畫，“前沿(yan)科(ke)(ke)技”是(shi)“獨門絕技”。該團隊(dui)以(yi)(yi)幫助學(xue)生立志成(cheng)(cheng)才為(wei)核心，以(yi)(yi)“固點、串線(xian)(xian)、組面”為(wei)思(si)路，以(yi)(yi)接(jie)觸前沿(yan)科(ke)(ke)技為(wei)方(fang)法(fa)，聚(ju)焦“雙碳”目標實(shi)(shi)(shi)現、新(xin)型電(dian)(dian)(dian)力系(xi)統構建等國家戰(zhan)略，將“無(wu)線(xian)(xian)電(dian)(dian)(dian)能傳輸”“高壓放電(dian)(dian)(dian)試驗”“新(xin)能源發電(dian)(dian)(dian)”等國際領先的科(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)果，轉化為(wei)“電(dian)(dian)(dian)從空中來”“雷電(dian)(dian)(dian)小課(ke)(ke)堂”“音樂特(te)斯拉”等一系(xi)列看(kan)得見(jian)、摸得著(zhu)、很好玩的科(ke)(ke)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗和系(xi)列課(ke)(ke)程包，融(rong)入(ru)“線(xian)(xian)下+線(xian)(xian)上”的科(ke)(ke)學(xue)課(ke)(ke)堂，通過科(ke)(ke)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗演(yan)示、科(ke)(ke)技知識傳遞、課(ke)(ke)后實(shi)(shi)(shi)驗布置(zhi)、實(shi)(shi)(shi)驗課(ke)(ke)程錄制(zhi)線(xian)(xian)上推廣、網絡(luo)直播等多(duo)種方(fang)式，讓孩子們接(jie)觸到世界前沿(yan)科(ke)(ke)技、感受到科(ke)(ke)技在改變生活。

“電博士”演示靜電小實驗

“電博(bo)(bo)士”志(zhi)愿(yuan)服務團隊建(jian)立長(chang)效激(ji)勵(li)機制保(bao)障(zhang)。一(yi)是(shi)精(jing)培養，每個(ge)博(bo)(bo)士掛點一(yi)個(ge)學(xue)校或實(shi)驗中心，聯系(xi)20位小電博(bo)(bo)士，持續跟蹤參與實(shi)驗課(ke)(ke)(ke)堂(tang)前后孩子們(men)的思(si)想(xiang)變化情(qing)況，挑選(xuan)(xuan)(xuan)出(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)參與積極(ji)(ji)度高、對科學(xue)實(shi)驗興趣大的孩子進行著重培養，打造(zao)了156名“小小電博(bo)(bo)士”的成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)典型。二是(shi)重選(xuan)(xuan)(xuan)樹，評選(xuan)(xuan)(xuan)明星“電博(bo)(bo)士”，樹立優(you)(you)秀志(zhi)愿(yuan)者的形(xing)象，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)“以優(you)(you)帶群”“以優(you)(you)促學(xue)”激(ji)勵(li)機制，提升志(zhi)愿(yuan)者們(men)的創造(zao)力和(he)積極(ji)(ji)性。三是(shi)搭平(ping)臺，將博(bo)(bo)士團隊掛靠科技項(xiang)目(mu)團隊及創新(xin)工作(zuo)室(shi)搭建(jian)平(ping)臺，定(ding)期搜集技術(shu)創新(xin)成(cheng)(cheng)(cheng)果進行課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)轉化評估，確保(bao)科技成(cheng)(cheng)(cheng)果支撐及費用支出(chu)(chu)。四(si)是(shi)推創新(xin)，將國際(ji)領(ling)先的科技成(cheng)(cheng)(cheng)果轉化成(cheng)(cheng)(cheng)可復制推廣的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)包，充分保(bao)障(zhang)教(jiao)學(xue)質量和(he)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)效果。

通過“電(dian)博(bo)士(shi)”的(de)(de)(de)(de)科學課(ke)堂(tang)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)第(di)一(yi)(yi)(yi)次接觸到(dao)(dao)了(le)世界(jie)前沿科技(ji)，第(di)一(yi)(yi)(yi)次感受到(dao)(dao)了(le)科技(ji)的(de)(de)(de)(de)魅力，第(di)一(yi)(yi)(yi)次認識(shi)到(dao)(dao)了(le)知識(shi)正在改變(bian)生(sheng)活。讓志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)們(men)(men)萬萬沒想(xiang)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)是，從(cong)第(di)一(yi)(yi)(yi)堂(tang)“電(dian)力博(bo)士(shi) 電(dian)亮未來”科學課(ke)堂(tang)開始(shi)，每一(yi)(yi)(yi)節課(ke)都熱鬧爆棚，孩子(zi)(zi)們(men)(men)紛紛排隊(dui)，爭相(xiang)體驗(yan)博(bo)士(shi)們(men)(men)設(she)計的(de)(de)(de)(de)電(dian)力實(shi)驗(yan)；在賀州曹碓(dui)小(xiao)學，志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)在即將(jiang)離開時(shi)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)端(duan)著(zhu)沒有吃完的(de)(de)(de)(de)飯(fan)盆，沖出教(jiao)室揮舞著(zhu)小(xiao)手(shou)，不舍地為志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)們(men)(men)送行(xing)；在上林云桃小(xiao)學，校長(chang)盛情邀請志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)們(men)(men)給另一(yi)(yi)(yi)個班的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)們(men)(men)再上一(yi)(yi)(yi)堂(tang)課(ke)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)利(li)用午休時(shi)間(jian)(jian)，“加班”享用了(le)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)大(da)餐。一(yi)(yi)(yi)個個“萬萬沒想(xiang)到(dao)(dao)”，讓團隊(dui)多(duo)了(le)一(yi)(yi)(yi)份責任和動力，很(hen)多(duo)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)已(yi)經從(cong)當(dang)“明星”“老板”，逐漸變(bian)成(cheng)了(le)當(dang)“科學家”“工(gong)程師”，團隊(dui)志愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)心態也從(cong)以前的(de)(de)(de)(de)“沒時(shi)間(jian)(jian)去”到(dao)(dao)現在的(de)(de)(de)(de)“擠時(shi)間(jian)(jian)也要去”，孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)點滴成(cheng)長(chang)讓他們(men)(men)有了(le)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)責任和擔當(dang)。

在河池東蘭勞動學學，電博士為小朋友展示燈泡的發光原理

該團(tuan)隊(dui)目(mu)前已(yi)形成“1+14+N”的服(fu)(fu)務(wu)模式，通過(guo)聯(lian)動(dong)(dong)共(gong)(gong)青團(tuan)廣(guang)(guang)(guang)西(xi)區(qu)委(wei)、廣(guang)(guang)(guang)西(xi)消(xiao)防以及系(xi)統內外多家企事業單位，帶動(dong)(dong)超過(guo)900名(ming)各界青年參與“電(dian)博士”志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)活動(dong)(dong)。吸(xi)收電(dian)力(li)博士擔(dan)當(dang)“主力(li)”、黨員技(ji)術專家勇(yong)擔(dan)“主力(li)”，引領(ling)社會力(li)量爭做“主力(li)”，不(bu)斷(duan)擴(kuo)大團(tuan)隊(dui)的“朋友圈”，電(dian)亮(liang)更多偏遠地區(qu)孩子們(men)的夢(meng)想。通過(guo)線(xian)下實(shi)體(ti)(ti)授(shou)課(ke)(ke)、線(xian)上(shang)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“空中(zhong)(zhong)課(ke)(ke)堂”網(wang)絡直(zhi)播(bo)、開(kai)(kai)(kai)發(fa)推廣(guang)(guang)(guang)系(xi)列(lie)課(ke)(ke)程(cheng)包等(deng)方(fang)式，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)超150次，服(fu)(fu)務(wu)人(ren)數超90萬人(ren)，建立“電(dian)博士實(shi)驗中(zhong)(zhong)心”，聯(lian)動(dong)(dong)超30個小(xiao)學(xue)，與廣(guang)(guang)(guang)西(xi)消(xiao)防聯(lian)動(dong)(dong)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)直(zhi)播(bo)授(shou)課(ke)(ke)，話題(ti)閱讀量超90萬次，獲(huo)得(de)師生們(men)的一致好評與社會各界的高度評價，打造了電(dian)網(wang)助力(li)脫貧攻堅、鄉村振興的新典(dian)范。中(zhong)(zhong)央(yang)文明辦(ban)、共(gong)(gong)青團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)聯(lian)合會、共(gong)(gong)青團(tuan)廣(guang)(guang)(guang)西(xi)區(qu)委(wei)等(deng)上(shang)級單位對該團(tuan)隊(dui)給予高度肯定(ding)和(he)大力(li)支持(chi)。相關事跡獲(huo)新華社、人(ren)民網(wang)、共(gong)(gong)青團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)、學(xue)習強國(guo)(guo)等(deng)主流媒體(ti)(ti)報道上(shang)百次，被寫入新華社內參。曾(ceng)獲(huo)第十三屆中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)青年志愿(yuan)(yuan)(yuan)者優(you)秀項目(mu)獎(jiang)、第五屆中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)青年志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)項目(mu)大賽金獎(jiang)、第二十四屆廣(guang)(guang)(guang)西(xi)五四青年獎(jiang)章集(ji)體(ti)(ti)、2020年廣(guang)(guang)(guang)西(xi)志愿(yuan)(yuan)(yuan)服(fu)(fu)務(wu)項目(mu)大賽金獎(jiang)等(deng)榮譽，并(bing)入選(xuan)全國(guo)(guo)電(dian)力(li)企業社會責(ze)任優(you)秀案例，得(de)到了社會各界的廣(guang)(guang)(guang)泛關注。

【責任編輯：溫存】