文章(zhang)來源：機(ji)關黨委 發布時間：2020-03-20
新春(chun)伊(yi)始，輕工離退局青年(nian)學(xue)習(xi)實踐(jian)(jian)小組各項工作有條不紊(wen)地陸續(xu)展開。2月28日，青年(nian)學(xue)習(xi)實踐(jian)(jian)小組開展了“輕青沙龍”和局領導向(xiang)青年(nian)干部薦書寄語活動。
此次(ci)舉辦的(de)2019年第1期“輕青沙(sha)龍”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，主(zhu)要是深(shen)入(ru)交流《高效(xiao)能(neng)人士的(de)七個習(xi)慣》的(de)讀書(shu)心得(de)體(ti)(ti)會。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中，青年干(gan)部(bu)踴躍發言，結合自身成長經歷(li)、思想困惑、工(gong)(gong)作(zuo)難點(dian)等，從(cong)(cong)工(gong)(gong)作(zuo)、學習(xi)、生活(huo)(huo)(huo)不(bu)同(tong)角度交流了(le)(le)自己的(de)心得(de)體(ti)(ti)會。在聽取了(le)(le)大家(jia)的(de)發言后，局黨(dang)委副(fu)書(shu)記、紀委書(shu)記巴清(qing)宏(hong)對開(kai)展(zhan)讀書(shu)沙(sha)龍活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)給予了(le)(le)充分肯定，并以(yi)“習(xi)慣、學習(xi)、敬業、合作(zuo)”四個關鍵詞與大家(jia)分享了(le)(le)自己讀書(shu)的(de)深(shen)刻感悟并強調，學以(yi)致用、知行合一才能(neng)不(bu)斷(duan)(duan)進步，要從(cong)(cong)當下做起，“小切口、大縱(zong)深(shen)”，從(cong)(cong)具體(ti)(ti)問題著(zhu)手，不(bu)斷(duan)(duan)深(shen)化認識和措施、優化習(xi)慣和方法(fa)。
薦(jian)(jian)書(shu)(shu)(shu)寄(ji)語活動中，局領(ling)導(dao)首先對(dui)去年(nian)積(ji)極參加(jia)國資委直(zhi)屬機關“讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)·實踐·成才”主題活動暨讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)心得征文(wen)比賽并取得好成績(ji)的青(qing)(qing)年(nian)干部(bu)進(jin)(jin)行了表揚，隨后向青(qing)(qing)年(nian)干部(bu)代表贈送了推薦(jian)(jian)書(shu)(shu)(shu)籍。侯孝(xiao)國書(shu)(shu)(shu)記指(zhi)出(chu)(chu)，書(shu)(shu)(shu)籍是人類(lei)進(jin)(jin)步的階(jie)梯，希(xi)望青(qing)(qing)年(nian)干部(bu)要(yao)(yao)好讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)、讀(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)，要(yao)(yao)精讀(du)(du)和泛讀(du)(du)相(xiang)結合(he)(he)(he)、讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)思考相(xiang)結合(he)(he)(he)、閱(yue)讀(du)(du)與(yu)(yu)寫作相(xiang)結合(he)(he)(he)，注重(zhong)修(xiu)身，做“有(you)厚度(du)”的追夢人。李元亮(liang)局長(chang)強(qiang)調，讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)與(yu)(yu)工作實際相(xiang)結合(he)(he)(he)，要(yao)(yao)從工作需(xu)要(yao)(yao)出(chu)(chu)發，在自身興趣(qu)愛好的基礎上(shang)，閱(yue)讀(du)(du)心理學、健康管理等與(yu)(yu)離退休干部(bu)工作相(xiang)關的書(shu)(shu)(shu)籍，通過讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)完(wan)善知識(shi)結構、促進(jin)(jin)本(ben)職(zhi)工作。
2019年(nian)，局青(qing)(qing)年(nian)學(xue)習實踐小組將結合(he)全局工作(zuo)，以“輕(qing)青(qing)(qing)沙龍(long)”和“輕(qing)青(qing)(qing)講堂(tang)”兩種(zhong)形式，打造青(qing)(qing)年(nian)干(gan)部讀(du)書學(xue)習進(jin)步的有效平(ping)臺(tai)，為(wei)培養新時(shi)代離退(tui)休干(gan)部工作(zuo)者持續助力(li)。
【責任編輯：李瑛】
