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“云合影”“在線撥(bo)穗”“直播(bo)打(da)包行李”……最近，許(xu)多高校(xiao)創新形式，以別(bie)樣的方(fang)式送別(bie)2020屆畢業(ye)生。特殊(shu)的畢業(ye)季，不少同(tong)學(xue)雖已作別(bie)母校(xiao)，卻仍奔波(bo)在找工作的路上。

高校畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)與農民工就(jiu)(jiu)業(ye)，被比作就(jiu)(jiu)業(ye)的經(jing)(jing)線(xian)和緯線(xian)，織牢經(jing)(jing)緯線(xian)，事關我國(guo)就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)(xing)勢(shi)的穩定。今年高校畢(bi)業(ye)生(sheng)達874萬人，受新冠肺炎疫情、經(jing)(jing)濟下行(xing)壓力加(jia)(jia)大(da)等(deng)(deng)多(duo)重因素(su)疊加(jia)(jia)影(ying)響，就(jiu)(jiu)業(ye)形(xing)(xing)勢(shi)相對(dui)嚴峻，“保就(jiu)(jiu)業(ye)”任務艱巨。在供需匹配(pei)方面(mian)，一些招聘(pin)(pin)活(huo)動(dong)因疫情防控原因被迫(po)推(tui)遲。盡管(guan)用人單位積極嘗試線(xian)上招聘(pin)(pin)活(huo)動(dong)，但由于時間(jian)緊迫(po)、準備不足、面(mian)試密集等(deng)(deng)因素(su)，難免(mian)會(hui)對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)心理和就(jiu)(jiu)業(ye)質量產生(sheng)影(ying)響。

面對困難，各(ge)(ge)地(di)區、各(ge)(ge)部門(men)集聚眾(zhong)智、凝聚合力，積(ji)極拓展就(jiu)業(ye)渠(qu)道，努力優化(hua)就(jiu)業(ye)服務(wu)，助力高校畢業(ye)生求職就(jiu)業(ye)。今(jin)年，國家(jia)增加(jia)招(zhao)募5000名特崗教(jiao)師、總招(zhao)募規模達(da)10.5萬(wan)(wan)人，“三支(zhi)一扶”項(xiang)目擴招(zhao)至(zhi)3.2萬(wan)(wan)人。央企(qi)國企(qi)打(da)頭陣(zhen)率(lv)先(xian)擴招(zhao)，基層崗位(wei)、升學、入伍、見習規模全部擴大；網絡招(zhao)聘、視頻直(zhi)播，行業(ye)專(zhuan)場、地(di)方專(zhuan)場，各(ge)(ge)類模式(shi)紛紛亮(liang)相；老師們(men)線上答疑(yi)解惑，免費就(jiu)業(ye)指導課程隨(sui)時聽(ting)……在多項(xiang)政策(ce)推動下，高校畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作卓有(you)成(cheng)效地(di)推進。

疫情給我國發(fa)展造成(cheng)了(le)較(jiao)(jiao)大(da)沖擊和(he)影響，但(dan)(dan)我國經(jing)濟穩中向(xiang)好、長(chang)期向(xiang)好的(de)基本面沒有改變。令人(ren)欣(xin)喜的(de)是，雖然(ran)部分崗(gang)位招(zhao)聘(pin)規模有所(suo)收(shou)縮，但(dan)(dan)踐(jian)行(xing)高(gao)質量發(fa)展要(yao)求(qiu)的(de)中國經(jing)濟對(dui)高(gao)素質人(ren)才(cai)的(de)需求(qiu)日(ri)益增長(chang)，正孕育出(chu)不少適合高(gao)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的(de)崗(gang)位。比如，在(zai)新基建領(ling)域，以算法工程(cheng)師(shi)等(deng)為代表的(de)新崗(gang)位人(ren)才(cai)缺口較(jiao)(jiao)大(da)；在(zai)美(mei)容、美(mei)發(fa)、健身等(deng)生(sheng)(sheng)活(huo)服(fu)務(wu)業(ye)，隨著“線(xian)上化”加速，對(dui)擅長(chang)線(xian)上運營的(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)需求(qiu)也日(ri)漸旺(wang)盛。今年的(de)《政(zheng)(zheng)府(fu)工作報告》指出(chu)，“促(cu)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)舉(ju)措要(yao)應(ying)出(chu)盡出(chu)，拓崗(gang)位辦法要(yao)能用(yong)盡用(yong)”“要(yao)促(cu)進市場化社會化就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，高(gao)校和(he)屬地政(zheng)(zheng)府(fu)都要(yao)提供不斷(duan)線(xian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)，擴大(da)基層服(fu)務(wu)項目招(zhao)聘(pin)”。幫助高(gao)校畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)，既(ji)要(yao)讓財(cai)政(zheng)(zheng)政(zheng)(zheng)策、貨幣政(zheng)(zheng)策與就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)政(zheng)(zheng)策協同發(fa)力，夯實穩就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)基礎，更應(ying)多(duo)措并舉(ju)、創新方法，讓政(zheng)(zheng)策落到實處。

作為求(qiu)職(zhi)(zhi)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)主體，高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生自(zi)身的(de)(de)努(nu)力、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)理念的(de)(de)轉變(bian)也至(zhi)關重(zhong)要。如今畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，不僅面臨總量壓力，結構性矛盾(dun)也比(bi)較突出。大數據顯示，即使在(zai)新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)，一些技術(shu)含量較低(di)的(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)由于求(qiu)職(zhi)(zhi)者眾多，競爭頗為激烈，而在(zai)酒(jiu)店、餐飲、家(jia)政等傳(chuan)統(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)，也有(you)好(hao)的(de)(de)發展機會。因此(ci)，要想找(zhao)到心儀的(de)(de)崗位(wei)，必須(xu)實(shi)時關注市場(chang)變(bian)化，及時調整就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)預期。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生求(qiu)職(zhi)(zhi)，最終比(bi)拼的(de)(de)是綜合實(shi)力。提(ti)前(qian)做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃，明確目標、加強學習，注重(zhong)積(ji)累實(shi)習經驗、提(ti)升就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)能力，才能充分發揮自(zi)己的(de)(de)優勢，找(zhao)到理想的(de)(de)工作。

就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)再難(nan)也不能摻水(shui)分，大(da)學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率不容有絲毫造假。前不久，教育部啟(qi)動(dong)高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)狀(zhuang)況(kuang)核查，目(mu)的就(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)于(yu)準(zhun)確掌握當(dang)前高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)。874萬高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生既給勞動(dong)力市(shi)場帶來壓力，更是寶貴的人才資源。攻(gong)堅克難(nan)、加倍(bei)努(nu)力，千方百計為畢(bi)業(ye)(ye)生做好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務，這是全社會共同的責任。

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