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核(he)(he)工(gong)業是(shi)(shi)高(gao)科技戰略(lve)(lve)產業，是(shi)(shi)國(guo)(guo)家安全(quan)(quan)重要基石。我國(guo)(guo)核(he)(he)領域要切實擔(dan)負起支撐國(guo)(guo)家戰略(lve)(lve)的歷(li)史責(ze)任(ren)。特別是(shi)(shi)核(he)(he)能(neng)作為清(qing)潔低(di)碳安全(quan)(quan)高(gao)效的優質(zhi)能(neng)源，是(shi)(shi)我國(guo)(guo)積(ji)極應對氣候變(bian)化、兌現減排(pai)承(cheng)諾和清(qing)潔低(di)碳發展、實現“碳達峰(feng)”“碳中和”愿景目標的必然選擇。但是(shi)(shi)，我國(guo)(guo)核(he)(he)工(gong)業發展仍面臨(lin)一(yi)些現實“短板”：如(ru)何進(jin)一(yi)步爭取社會(hui)(hui)公(gong)眾支持(chi)與認可、營造良好輿論氛(fen)圍，如(ru)何在(zai)“十四五”時期深(shen)入實施創新驅動發展戰略(lve)(lve)，如(ru)何提高(gao)在(zai)全(quan)(quan)球核(he)(he)能(neng)領域的話語權……對此(ci)，記者在(zai)“兩會(hui)(hui)”前夕專訪了全(quan)(quan)國(guo)(guo)政協(xie)常委、中國(guo)(guo)核(he)(he)學(xue)會(hui)(hui)理(li)事(shi)長王壽君。

設立國家“核科學日”

王壽君(jun)在提(ti)案中建議將每年(nian)的9月27日設為國(guo)(guo)家“核(he)(he)科(ke)學日”，他認為設立國(guo)(guo)家“核(he)(he)科(ke)學日”將有效(xiao)加強核(he)(he)領域科(ke)普工作(zuo)，讓公眾能正確了解核(he)(he)、認識核(he)(he)、接受核(he)(he)，對我(wo)國(guo)(guo)核(he)(he)事業和科(ke)學事業發展具有非常重要的現(xian)實意義。

具體來說，設立(li)國家“核(he)(he)科(ke)學日”一是有(you)利(li)于弘揚民(min)族精(jing)神(shen)(shen)和(he)時代精(jing)神(shen)(shen)。繼承并發揚核(he)(he)工業精(jing)神(shen)(shen)、“兩彈一星”精(jing)神(shen)(shen)以(yi)及新時代核(he)(he)工業精(jing)神(shen)(shen)，有(you)利(li)于激勵當代人(ren)愛(ai)祖國、愛(ai)科(ke)學，不斷增(zeng)強中華民(min)族的凝(ning)聚力(li)、向心力(li)和(he)創造(zao)力(li)，為實現中華民(min)族偉大復興的“中國夢(meng)”注入強大精(jing)神(shen)(shen)動(dong)力(li)。

其次，設(she)立(li)(li)國(guo)(guo)家(jia)“核科(ke)學(xue)日”將(jiang)推動(dong)我(wo)國(guo)(guo)科(ke)技強國(guo)(guo)建設(she)。設(she)立(li)(li)國(guo)(guo)家(jia)“核科(ke)學(xue)日”，使(shi)所(suo)有(you)(you)核工業人和核科(ke)學(xue)工作者能夠擁有(you)(you)自己的紀(ji)念日，這將(jiang)有(you)(you)效激發他(ta)們干事(shi)創業的動(dong)力。

第三，設立國(guo)家“核(he)(he)科學日”有(you)利于為(wei)核(he)(he)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)創造良好輿(yu)論氛圍和(he)社會(hui)環(huan)境。“核(he)(he)科學日”能夠成(cheng)(cheng)為(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)祖國(guo)核(he)(he)能事業(ye)、建(jian)設核(he)(he)強國(guo)的重要宣傳載體。我們要將“核(he)(he)科學日”打造成(cheng)(cheng)為(wei)普及(ji)核(he)(he)能知識(shi)的重要平臺，向社會(hui)公眾打開核(he)(he)科學技術世界的窗口，激(ji)發(fa)青少年科學探(tan)索精神，提高(gao)社會(hui)公眾對(dui)我國(guo)和(he)平利用核(he)(he)能事業(ye)的關注度和(he)認(ren)(ren)同感(gan)，促進公眾形成(cheng)(cheng)對(dui)核(he)(he)能的理性(xing)認(ren)(ren)識(shi)，為(wei)我國(guo)核(he)(he)工業(ye)強國(guo)建(jian)設營造良好的輿(yu)論氛圍和(he)社會(hui)環(huan)境。

將核科普納入黨校領導培訓課程

在實現當前(qian)“碳(tan)達峰”“碳(tan)中(zhong)和”的(de)大(da)背景下(xia)，核(he)(he)能(neng)作用(yong)日(ri)益凸顯。核(he)(he)能(neng)成為我國(guo)積極應對氣(qi)候變化、兌現減排承諾(nuo)和清潔低碳(tan)發(fa)展(zhan)、實現“碳(tan)達峰”“碳(tan)中(zhong)和”愿景目標(biao)的(de)必然(ran)選(xuan)擇。但是，當前(qian)制約我國(guo)核(he)(he)能(neng)發(fa)展(zhan)的(de)一個重(zhong)要因(yin)素就(jiu)是公眾溝通(tong)，如核(he)(he)科普(pu)效(xiao)果欠佳、核(he)(he)能(neng)發(fa)展(zhan)正當性(xing)缺少立法保護、涉核(he)(he)信(xin)息易(yi)向負面發(fa)酵(jiao)等。

他表(biao)示，在這種背景下，我們要(yao)推進公眾溝通，推動(dong)核(he)(he)科(ke)普常(chang)態(tai)化。組織(zhi)開(kai)展主題(ti)性(xing)、全民性(xing)、群眾性(xing)核(he)(he)科(ke)普活動(dong)。要(yao)擴大科(ke)普活動(dong)的覆蓋面，比(bi)如核(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)系統知(zhi)識要(yao)進入(ru)小學(xue)(xue)、中學(xue)(xue)、大學(xue)(xue)的相關課程(cheng)(cheng)中。同時，努力提高黨(dang)政領(ling)導干部的核(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)素養(yang)，將核(he)(he)科(ke)普知(zhi)識納(na)入(ru)各級黨(dang)校領(ling)導干部培訓課程(cheng)(cheng)。

同時，他認為，還要(yao)重視正(zheng)確(que)引導網(wang)(wang)絡輿(yu)情。要(yao)重視發揮政(zheng)府主流網(wang)(wang)站(zhan)和權威媒體(ti)作(zuo)用，以多(duo)種形式發布事實真相，適時發表政(zheng)策解讀、科普文章，引導正(zheng)確(que)輿(yu)論導向(xiang)。要(yao)定(ding)(ding)期(qi)和不定(ding)(ding)期(qi)地邀請(qing)知名官員(yuan)、學者出面與網(wang)(wang)民(min)交(jiao)流，通(tong)過(guo)權威專家的(de)理(li)性(xing)(xing)分析和闡述，澄清虛假不完(wan)整信息，引導輿(yu)論朝著理(li)性(xing)(xing)、可(ke)控(kong)方向(xiang)發展。

【責任(ren)編輯：趙藝涵】