文章來(lai)源：山(shan)西(xi)省國資委 發布(bu)時間：2018-06-12
日(ri)前，山西(xi)首個公路(lu)工(gong)程施工(gong)項目安全體(ti)驗館在(zai)山西(xi)路(lu)橋集(ji)團陽蟒(mang)高速路(lu)基總(zong)承包ZBLJ3標(biao)段建(jian)成并(bing)投入使用。
安全體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)館體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)項(xiang)目包(bao)括(kuo)洞口墜落體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、應急救援體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、安全帽撞擊(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、綜合用電體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、安全帶使(shi)用體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、滅火器演示體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)、安全防護(hu)用品展(zhan)示等19項(xiang)施工體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)場景(jing)。
體(ti)(ti)驗(yan)館主要為現場施(shi)(shi)工工人和管理人員進(jin)行安(an)全(quan)教育和體(ti)(ti)驗(yan)培訓。通(tong)過(guo)(guo)實景(jing)模擬，讓(rang)體(ti)(ti)驗(yan)人員以視覺、聽覺、觸覺等多種形式，身臨其境地體(ti)(ti)驗(yan)施(shi)(shi)工現場觸發安(an)全(quan)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)危險行為，了解事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)發生(sheng)的(de)(de)全(quan)部過(guo)(guo)程，明白“安(an)全(quan)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)”的(de)(de)嚴重后(hou)果(guo)，增(zeng)強體(ti)(ti)驗(yan)人員的(de)(de)應(ying)變處置能(neng)力，提(ti)高(gao)掌握安(an)全(quan)施(shi)(shi)工知識和技(ji)能(neng)的(de)(de)主動性，強化(hua)自我安(an)全(quan)防(fang)范(fan)意識和自我防(fang)護能(neng)力，有效降低施(shi)(shi)工現場安(an)全(quan)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)發生(sheng)。
傳統的(de)(de)教育主要體(ti)現(xian)(xian)為“灌輸式(shi)”培訓，盡管大多數(shu)工人都能順利(li)通(tong)過培訓考核，但安(an)全(quan)(quan)意識(shi)(shi)淡漠、對(dui)復雜環境(jing)的(de)(de)判斷(duan)及自我保護意識(shi)(shi)落(luo)后的(de)(de)現(xian)(xian)狀并沒有得到徹(che)底改變。安(an)全(quan)(quan)體(ti)驗館的(de)(de)投入(ru)使用，讓陽蟒高(gao)速公(gong)路(lu)施(shi)工項(xiang)目的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)培訓工作更(geng)具針(zhen)對(dui)性(xing)，從此告別“紙(zhi)上談兵”式(shi)的(de)(de)培訓方法，將施(shi)工安(an)全(quan)(quan)教育與情(qing)景體(ti)驗相結(jie)合(he)，讓安(an)全(quan)(quan)理念(nian)以更(geng)感性(xing)的(de)(de)方式(shi)深入(ru)人心，高(gao)度體(ti)現(xian)(xian)了山西路(lu)橋人“科學、嚴謹、務(wu)實、高(gao)效”工作作風。