文(wen)章來源：學習時報 發布時間(jian)：2022-03-31
《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央關于制定(ding)國(guo)民經(jing)濟和(he)社會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)第(di)十(shi)四個(ge)五(wu)年(nian)規(gui)劃(hua)和(he)二〇三(san)五(wu)年(nian)遠景目標(biao)的(de)(de)(de)(de)建議》明確提出(chu)要“堅(jian)持創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)在我國(guo)現(xian)代化建設全局中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)核心地位，把科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)自立(li)自強作(zuo)為國(guo)家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)戰略支撐(cheng)”。科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)引領國(guo)家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，是黨中(zhong)(zhong)央把握(wo)大勢、立(li)足當前(qian)、著(zhu)(zhu)眼長遠作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)重大戰略抉擇。這一戰略抉擇，既反映了(le)國(guo)際(ji)戰略格局的(de)(de)(de)(de)歷史性變(bian)(bian)化，也(ye)標(biao)志著(zhu)(zhu)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)成為大國(guo)博弈的(de)(de)(de)(de)主(zhu)戰場。隨著(zhu)(zhu)近年(nian)來(lai)我國(guo)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)實力(li)的(de)(de)(de)(de)跨越式(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)整體水平(ping)從(cong)跟(gen)跑(pao)(pao)變(bian)(bian)成并(bing)(bing)跑(pao)(pao)，而新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)戰略目標(biao)將著(zhu)(zhu)眼于從(cong)并(bing)(bing)跑(pao)(pao)邁向領跑(pao)(pao)。這種變(bian)(bian)局也(ye)給(gei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)(shi)提出(chu)了(le)前(qian)所(suo)未(wei)有的(de)(de)(de)(de)挑戰：從(cong)跟(gen)跑(pao)(pao)到并(bing)(bing)跑(pao)(pao)，我們(men)有追趕(gan)目標(biao)，有前(qian)人的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)模式(shi)(shi)、經(jing)驗(yan)和(he)教訓可供借鑒；而在從(cong)并(bing)(bing)跑(pao)(pao)到領跑(pao)(pao)階段，看不到追趕(gan)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，缺乏前(qian)人的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)的(de)(de)(de)(de)推(tui)進將主(zhu)要依(yi)賴于自主(zhu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。這種變(bian)(bian)化要求我們(men)從(cong)策略上作(zuo)出(chu)一系列(lie)調整，以期找到新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)動(dong)力(li)和(he)著(zhu)(zhu)力(li)點。其中(zhong)(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)文化的(de)(de)(de)(de)進一步營造有望在今后的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)(fa)揮關鍵作(zuo)用。
創新文化的核心是科學精神
創新文(wen)(wen)化的(de)核心是科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)(shen)。科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)(shen)是在(zai)長期科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)活動中逐漸形(xing)成(cheng)和(he)不(bu)斷發展(zhan)的(de)一種世(shi)(shi)界(jie)觀(guan)、文(wen)(wen)化傳統(tong)、認知(zhi)方式、行為(wei)規(gui)范和(he)價值(zhi)取向。其內(nei)涵包括(kuo)了理性精神(shen)(shen)(shen)(shen)、探索精神(shen)(shen)(shen)(shen)、實證精神(shen)(shen)(shen)(shen)、批判精神(shen)(shen)(shen)(shen)、開(kai)拓(tuo)精神(shen)(shen)(shen)(shen)等(deng)元素。科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)(shen)源于古希臘(la)，是近現代科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術產生(sheng)、發展(zhan)的(de)文(wen)(wen)化基礎(chu)，也是驅動人類(lei)文(wen)(wen)明進程的(de)重要文(wen)(wen)化力量。歷史(shi)經驗表明，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)(shen)在(zai)世(shi)(shi)界(jie)科(ke)(ke)技(ji)強國(guo)的(de)形(xing)成(cheng)進程中往往起到了“看不(bu)見的(de)手”的(de)作用。近代史(shi)上發生(sheng)了數次世(shi)(shi)界(jie)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)中心的(de)轉移(yi)，依(yi)次形(xing)成(cheng)了意大(da)利(li)、英(ying)國(guo)、法(fa)國(guo)、德國(guo)和(he)美國(guo)5個世(shi)(shi)界(jie)科(ke)(ke)技(ji)強國(guo)，這5個國(guo)家(jia)的(de)崛起過程均與科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精神(shen)(shen)(shen)(shen)進入社會主流文(wen)(wen)化息(xi)息(xi)相關(guan)。
科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)也是(shi)百余(yu)年來推(tui)動中國(guo)社(she)會發展的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)文化元素。從五四運(yun)動呼喚“賽先生”，到(dao)改革開(kai)放(fang)初期關于真理標準問題的(de)(de)(de)大討論(lun)，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)在很多重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)歷史節點(dian)上都發揮(hui)了(le)文化引領的(de)(de)(de)作用。在今(jin)天(tian)這個新(xin)的(de)(de)(de)歷史節點(dian)上，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)的(de)(de)(de)價值和(he)必要(yao)性(xing)將更為凸顯。不可否認，今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)中國(guo)科(ke)(ke)(ke)技實力(li)已具備了(le)一定(ding)的(de)(de)(de)硬件(jian)條(tiao)件(jian)，無論(lun)是(shi)舉國(guo)科(ke)(ke)(ke)技體制，還是(shi)科(ke)(ke)(ke)技投入、科(ke)(ke)(ke)研條(tiao)件(jian)和(he)人才資(zi)源(yuan)，我們都站到(dao)了(le)世界前(qian)列。但從文化層面(mian)(mian)看，無論(lun)是(shi)在科(ke)(ke)(ke)技界還是(shi)全社(she)會，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)精神(shen)的(de)(de)(de)培(pei)育和(he)弘揚方面(mian)(mian)仍有很大的(de)(de)(de)提升空間(jian)。
作為(wei)(wei)一(yi)線科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)工作者，我(wo)(wo)們經常遇到這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質問(wen)：我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)論文和(he)(he)專利數量(liang)(liang)國際上(shang)均(jun)已(yi)名(ming)列前(qian)茅，為(wei)(wei)什么(me)還會(hui)被“卡脖子”？我(wo)(wo)個(ge)人(ren)(ren)認為(wei)(wei)，這個(ge)問(wen)題(ti)在一(yi)定程度(du)上(shang)反映出(chu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技價(jia)值觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，本質上(shang)看源于科(ke)(ke)(ke)技文化(hua)中科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)成(cheng)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流失以及(ji)由此導致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技價(jia)值體系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異化(hua)。科(ke)(ke)(ke)技高度(du)發(fa)展伴(ban)隨著科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐漸流失，是(shi)當今(jin)(jin)全(quan)球的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)趨勢(shi)，其(qi)(qi)原因在于科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)再是(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)索世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動，科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與技術(shu)(shu)、科(ke)(ke)(ke)技與經濟密(mi)切結合必然(ran)使得科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)種(zhong)(zhong)具有功(gong)利性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)活(huo)動，科(ke)(ke)(ke)研成(cheng)果變得越來(lai)越可(ke)量(liang)(liang)化(hua)和(he)(he)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)化(hua)。從(cong)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值取(qu)向(xiang)和(he)(he)驅(qu)(qu)動機(ji)制上(shang)看，大(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研活(huo)動主(zhu)要(yao)(yao)由指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)所(suo)驅(qu)(qu)動，為(wei)(wei)特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)量(liang)(liang)化(hua)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)去作研究，如發(fa)表論文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇(pian)數或(huo)(huo)論文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)因子、獲(huo)得獎勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量(liang)(liang)或(huo)(huo)等級(ji)以及(ji)開發(fa)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場(chang)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)，而較少出(chu)于自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣、激情、理(li)想或(huo)(huo)社(she)(she)(she)會(hui)責任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅(qu)(qu)動。這種(zhong)(zhong)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)化(hua)目(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)驅(qu)(qu)動機(ji)制在一(yi)定程度(du)上(shang)是(shi)非常有效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但其(qi)(qi)負面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果也日益凸顯，那就(jiu)是(shi)助長急功(gong)近利、盲目(mu)跟風、追逐研究熱點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)向(xiang)，催生了大(da)量(liang)(liang)人(ren)(ren)云(yun)亦云(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研“泡沫”和(he)(he)個(ge)別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)不(bu)(bu)端(duan)行為(wei)(wei)。由此滋生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浮躁(zao)氛圍(wei)，使得有探(tan)(tan)索熱情、甘愿去坐冷板凳、啃硬(ying)骨(gu)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技工作者越來(lai)越少，具有重大(da)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原創(chuang)成(cheng)果或(huo)(huo)重要(yao)(yao)社(she)(she)(she)會(hui)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)發(fa)明難以產(chan)生。雖然(ran)說(shuo)這種(zhong)(zhong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流失是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)全(quan)球性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢(shi)，有其(qi)(qi)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)基礎和(he)(he)時代特征，然(ran)而，當我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技處(chu)于從(cong)跟跑向(xiang)領跑沖刺(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，這種(zhong)(zhong)科(ke)(ke)(ke)技文化(hua)層面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)就(jiu)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)給以高度(du)重視，因為(wei)(wei)今(jin)(jin)后一(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)國博弈，將主(zhu)要(yao)(yao)取(qu)決(jue)于國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原始創(chuang)新能力(li)而非指(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)產(chan)出(chu)能力(li)，取(qu)決(jue)于科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)而非簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數量(liang)(liang)，而其(qi)(qi)背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)定性因素之一(yi)就(jiu)是(shi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)共同體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)軟實(shi)力(li)。
創新文化的建設是一個潛移默化的過程
過(guo)去(qu)我(wo)們一說(shuo)起弘揚科學(xue)精神(shen)(shen)，往(wang)往(wang)首先想(xiang)到的(de)是(shi)向公眾(zhong)普及科學(xue)知識。事實上(shang)，科學(xue)共同體(ti)作為科學(xue)精神(shen)(shen)的(de)核(he)心載體(ti)，不僅決定了(le)全社(she)會的(de)科學(xue)文化(hua)(hua)特質，也直接影(ying)響到科學(xue)研(yan)究活動的(de)特點和(he)(he)質量。因(yin)此(ci)，其自身的(de)文化(hua)(hua)建設(she)具有更重(zhong)要的(de)價(jia)值。面向新時期的(de)創新文化(hua)(hua)建設(she)應(ying)以堅持和(he)(he)弘揚科學(xue)精神(shen)(shen)作為切入點，以營造激勵創新、抑制浮躁的(de)科研(yan)氛圍為目標。要轉變思維定式(shi)，修(xiu)正過(guo)分功(gong)利化(hua)(hua)、指(zhi)標化(hua)(hua)的(de)科技(ji)價(jia)值體(ti)系，弱化(hua)(hua)指(zhi)標驅動，強化(hua)(hua)興(xing)趣驅動和(he)(he)責任感驅動，激勵科技(ji)工作者(zhe)探索真理的(de)熱情，倡導創造性思維、實證精神(shen)(shen)、懷疑(yi)精神(shen)(shen)和(he)(he)批判精神(shen)(shen)，讓科學(xue)精神(shen)(shen)主導科技(ji)活動的(de)價(jia)值取(qu)向和(he)(he)行為準(zhun)則。
創(chuang)新(xin)文化的(de)(de)(de)(de)建設離不開政(zheng)(zheng)策的(de)(de)(de)(de)引導和體(ti)制機(ji)制的(de)(de)(de)(de)保證。從(cong)(cong)當前的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研管理體(ti)制、評估及獎勵(li)機(ji)制及人才政(zheng)(zheng)策上看，在推動創(chuang)新(xin)文化的(de)(de)(de)(de)進一(yi)步形成方面有很大(da)的(de)(de)(de)(de)調(diao)整空(kong)間。應充分(fen)利用政(zheng)(zheng)策杠桿，以管理導向(xiang)影響科(ke)(ke)(ke)技界的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)取向(xiang)，營造(zao)鼓(gu)勵(li)探索、激勵(li)原始創(chuang)新(xin)、寬容失敗的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研環境(jing)，讓(rang)科(ke)(ke)(ke)技工(gong)作(zuo)者沉下(xia)(xia)心來，在“心如止水”的(de)(de)(de)(de)心態(tai)下(xia)(xia)作(zuo)研究(jiu)，引導年輕科(ke)(ke)(ke)技工(gong)作(zuo)者開展“從(cong)(cong)0到(dao)1”、“啃硬骨頭”和“十年磨一(yi)劍”的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)，同時采取措施(shi)約束(shu)跟風式科(ke)(ke)(ke)研和“追熱點”的(de)(de)(de)(de)行為，積極(ji)遏(e)制學術泡沫的(de)(de)(de)(de)形成。
創(chuang)(chuang)新(xin)文化形成的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)關鍵環(huan)節(jie)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)科(ke)(ke)學(xue)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)殺手，是(shi)(shi)遏制創(chuang)(chuang)新(xin)文化形成的(de)(de)(de)主因之(zhi)一(yi)。以“標準(zhun)答案(an)”為特(te)征的(de)(de)(de)應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方式扼殺了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)好奇心、求知欲和探(tan)索精(jing)神(shen)，束縛了創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)思(si)維，扭曲了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技價值觀，劣化了創(chuang)(chuang)新(xin)型人才產生(sheng)的(de)(de)(de)土壤(rang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)改(gai)(gai)革是(shi)(shi)一(yi)項極(ji)其復雜而艱巨的(de)(de)(de)系統工程，盡管我們一(yi)直在(zai)作(zuo)(zuo)推動素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)努力(li)，但(dan)本質上依(yi)然(ran)難(nan)以走出應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)怪圈(quan)，同時還遇到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)公平性(xing)等一(yi)系列(lie)問題(ti)。如何能夠進(jin)一(yi)步(bu)改(gai)(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體制、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系和方法，將科(ke)(ke)學(xue)精(jing)神(shen)更深地植入到(dao)我們年輕一(yi)代的(de)(de)(de)主流文化，將是(shi)(shi)擺(bai)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)、科(ke)(ke)技工作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)及(ji)全社會面(mian)前的(de)(de)(de)重要難(nan)題(ti)。
站在新(xin)的(de)(de)歷(li)史(shi)起點上看創新(xin)發(fa)(fa)展，機遇與挑戰(zhan)共存。而科(ke)技(ji)文(wen)(wen)化(hua)已成(cheng)為新(xin)一(yi)輪大(da)(da)國(guo)博弈的(de)(de)關鍵(jian)因素(su)，將(jiang)在很大(da)(da)程度上決定我們的(de)(de)科(ke)技(ji)創新(xin)能(neng)否順(shun)利地從并跑變成(cheng)領(ling)跑。萬事俱備，只(zhi)(zhi)欠東風。我們應積極創造(zao)條(tiao)件，改(gai)善和優化(hua)科(ke)研(yan)文(wen)(wen)化(hua)氛(fen)圍，讓科(ke)學精神這只(zhi)(zhi)“看不見的(de)(de)手(shou)”充分發(fa)(fa)揮(hui)作(zuo)用，釋放新(xin)動能(neng)，成(cheng)為建設世界科(ke)技(ji)強國(guo)的(de)(de)新(xin)引擎(qing)。（周 濟(ji)）
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