文章來源：新華社(she) 發布時間：2020-03-09
“當聽(ting)到(dao)政府工作報(bao)告中‘讓(rang)更(geng)多青年憑借一技之長實(shi)現人生價值，讓(rang)三百六十(shi)行(xing)人才薈萃、繁星璀璨(can)。’”全國人大代(dai)(dai)表、中國石油天然氣(qi)股份有限(xian)公(gong)司(si)錦州石化(hua)分公(gong)司(si)加(jia)氫(qing)裂化(hua)車間工人高穎明在(zai)參加(jia)遼寧團審議時(shi)說，“這樣有溫(wen)度的話，讓(rang)我們工人代(dai)(dai)表都特別振奮。”
他在調研(yan)和工(gong)作中發現，培養(yang)國家亟(ji)須(xu)的(de)高技(ji)能人才需(xu)要跨過三道坎——學歷瓶(ping)頸(jing)、實踐能力瓶(ping)頸(jing)、認識偏差。
高穎(ying)明的(de)話(hua)引(yin)發了遼寧代表團幾位大國(guo)工匠的(de)共(gong)鳴，大家紛紛對高技(ji)能人(ren)才缺乏等問題(ti)各抒己見(jian)——
“完善職業教育學歷體系”“增(zeng)強職業教育師資(zi)和學生的實際操作能力”“‘崇尚(shang)一技之長’的價(jia)值引導”……
全國(guo)人(ren)(ren)大代(dai)表、中國(guo)航(hang)(hang)發(fa)沈(shen)陽黎(li)明航(hang)(hang)空發(fa)動機有限責任公司機匣加(jia)工廠(chang)加(jia)工中心操作工栗生銳作為數(shu)控加(jia)工領域的新一代(dai)領軍人(ren)(ren)物，已經摸索發(fa)明了(le)50多項絕招，零件(jian)提交合格率(lv)達到(dao)100%。
栗(li)生(sheng)銳說：“目前職業(ye)教育的(de)最(zui)高(gao)學歷僅為大(da)專(zhuan)，這是限制技能人(ren)才成長(chang)的(de)最(zui)大(da)困擾(rao)。”
全國人大代表、沈(shen)陽(yang)市(shi)東(dong)北育(yu)才(cai)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長高(gao)琛(chen)建議，盡早明確職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)類本科(ke)院校(xiao)(xiao)辦學(xue)標準(zhun)和(he)人才(cai)培養(yang)標準(zhun)，推進本科(ke)層(ceng)次職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展取得實質性(xing)突破。構建專、本、研一(yi)體的(de)現代職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)體系，吸引更多優秀人才(cai)選擇應用型技術(shu)技能崗位(wei)。
“技(ji)術工人的工作(zuo)是(shi)實踐性(xing)很(hen)強的工作(zuo)，學(xue)歷只是(shi)基礎，實際操(cao)作(zuo)能(neng)力更重要，而目前中(zhong)職(zhi)、高職(zhi)畢業(ye)(ye)生欠缺的就是(shi)操(cao)作(zuo)能(neng)力，短(duan)時間(jian)內難(nan)以達到(dao)企業(ye)(ye)用工標(biao)準，入職(zhi)后還需要企業(ye)(ye)再(zai)培訓。”全(quan)國(guo)人大(da)代表(biao)、中(zhong)國(guo)石油(you)天然氣(qi)集(ji)團(tuan)公司錦西石化分公司機修(xiu)車(che)間(jian)車(che)工王尚典接著(zhu)說。
據王尚典(dian)、栗生(sheng)銳等代表(biao)調研了解(jie)，職(zhi)業教育普遍存在重理論、輕(qing)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)問題。栗生(sheng)銳說：“一些高職(zhi)學(xue)校老師的(de)(de)操作(zuo)能力(li)就比(bi)較低，另(ling)外，職(zhi)業學(xue)校供學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)設備(bei)普遍老化(hua)，零(ling)件(jian)、刀具等消耗(hao)較大的(de)(de)耗(hao)材(cai)也供應不足。”
王尚典說：“技術工(gong)人對各種材質、各類工(gong)件的(de)特點和加(jia)工(gong)方法都(dou)得精(jing)通。所(suo)以建議從操作能力(li)角度增加(jia)職(zhi)業學校(xiao)師資力(li)量投入(ru)，保(bao)障職(zhi)業學校(xiao)教學設(she)備及時更新(xin)跟(gen)上產業發展步伐，讓學生的(de)實踐(jian)能力(li)達到企業需求。”
他說，技(ji)術工(gong)人(ren)入職后，往往以(yi)工(gong)作強(qiang)度大、發(fa)展空間小、薪資水平低為由而離職的情況(kuang)比較普遍。
高穎(ying)明說(shuo):“面對(dui)這種認識(shi)偏(pian)差，一(yi)是要(yao)在基礎教育(yu)階段加強(qiang)對(dui)青年學生的價值引(yin)領，營造‘崇尚一(yi)技之長’的良好氛(fen)圍。另外要(yao)加強(qiang)技術工人的職前教育(yu)，幫助(zhu)他們做好職業規劃和心理(li)輔導，樹立長期(qi)扎(zha)根(gen)基層、扎(zha)根(gen)一(yi)線的理(li)想信(xin)念。”（記者李錚 徐揚）
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