發布時(shi)間(jian)：2016-06-23
要成為(wei)掌握(wo)核(he)電廠的金牌運行(xing)人員，有多難(nan)？對中核(he)集團三門核(he)電的湯(tang)凱來(lai)說，這個過程可以量化為(wei)大大小(xiao)小(xiao)100多場的考試，以及從(cong)見習(xi)值班員到主(zhu)控(kong)室值長長達(da)11年(nian)的歷練。
核電(dian)操縱人員(yuan)有著“黃金人”之說(shuo)(shuo)，意思是要(yao)培養一(yi)名(ming)技術全面、素(su)質過硬的優秀高級操縱員(yuan)，“需要(yao)耗費(fei)的成本，如果兌成黃金，差(cha)不多(duo)和我一(yi)樣重(zhong)。”大個子湯凱比劃著說(shuo)(shuo)。
2004年，剛(gang)從清華大學工程物理系核(he)工程與核(he)技術專業畢業進(jin)入(ru)中(zhong)核(he)集團公(gong)司的(de)湯凱就(jiu)聽說，核(he)電(dian)(dian)操(cao)(cao)縱員(yuan) “巨難(nan)考”。難(nan)的(de)是，要“煉(lian)”成新建的(de)三代壓水堆核(he)電(dian)(dian)廠的(de)“黃金人(ren)”，必須先在另一家運行核(he)電(dian)(dian)廠考取操(cao)(cao)縱員(yuan)資(zi)格(ge)，獲得(de)反應堆運行經驗后(hou)，再考取本電(dian)(dian)廠的(de)操(cao)(cao)縱員(yuan)執照和高級操(cao)(cao)縱員(yuan)執照。
操縱員取照(zhao)培(pei)(pei)訓(xun)是層層選拔(ba)和淘(tao)汰(tai)的過程，“跟(gen)練級差不多”，依次(ci)成功通過核電(dian)基(ji)礎(chu)理論培(pei)(pei)訓(xun)、現場崗位培(pei)(pei)訓(xun)、系統(tong)設備培(pei)(pei)訓(xun)、模擬機培(pei)(pei)訓(xun)，且體檢與(yu)心(xin)理測(ce)試也(ye)合(he)格時(shi)，才能參加操縱員取照(zhao)考(kao)試。這個過程至(zhi)少需要3年(nian)。
“你(ni)別無(wu)選擇！”湯凱啟(qi)動了“考(kao)(kao)試”模(mo)式(shi)。這個在清華大(da)學同學們眼中公認的(de)“學霸”，面對幾十頁的(de)培訓和考(kao)(kao)試科目(mu)單(dan)，忍不住倒吸一口氣。
這是一個理論(lun)與實操反(fan)復演練的過程，幾乎(hu)每周一考，緊張又(you)殘酷。
“我不(bu)覺(jue)得枯(ku)燥，反而很受用。”在(zai)海(hai)綿吸水般的學習中(zhong)，“學霸(ba)”湯凱很快(kuai)找到了感覺(jue)。在(zai)基礎(chu)理論培(pei)訓與(yu)核(he)電廠(chang)(chang)系(xi)統設備培(pei)訓時，通(tong)常(chang)是白天上一天課，晚上再(zai)自(zi)覺(jue)地(di)去教(jiao)室(shi)安(an)安(an)靜靜地(di)自(zi)習兩三個(ge)小時。在(zai)現(xian)場(chang)崗(gang)位(wei)培(pei)訓中(zhong)，為了成(cheng)為主(zhu)控室(shi)黃(huang)金人的“眼”和(he)“手”，必須在(zai)腦海(hai)中(zhong)練就(jiu)一張全廠(chang)(chang)3D地(di)圖，對現(xian)場(chang)成(cheng)千上萬設備的位(wei)置及其功能熟稔于心。
模擬機培訓的目的，是要獲得具備安全(quan)能力的執(zhi)照(zhao)人員，對核安全(quan)、行為規范(fan)、全(quan)局掌控能力、應急響應等(deng)要求(qiu)甚嚴，如(ru)此千錘(chui)百煉方能成為讓(rang)人放心的“黃金人”。
AP1000操縱(zong)人(ren)員(yuan)(yuan)培(pei)訓堪稱“魔鬼訓練(lian)營”，教(jiao)師(shi)全部來自國外，全英文授課、高強度培(pei)訓、對綜合能力進行考核的(de)模擬(ni)機培(pei)訓理念，極具挑戰性(xing)。“大家都很拼，當時的(de)同(tong)事(shi)中，甚至還有挺著(zhu)大肚子的(de)孕婦。”辛苦換來了(le)成果，培(pei)訓結(jie)束時，美國老(lao)師(shi)沖湯(tang)凱和(he)他的(de)同(tong)事(shi)，豎起了(le)大拇指，“你們這批人(ren)是(shi)我(wo)們見過的(de)最優秀的(de)核電學(xue)員(yuan)(yuan)。”
操(cao)縱員執(zhi)照考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)分為現場操(cao)作(zuo)考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)、模擬(ni)機考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)、筆試(shi)(shi)(shi)(shi)和口試(shi)(shi)(shi)(shi)。這其中，最(zui)難的莫過(guo)于時(shi)間長(chang)達8個小時(shi)的筆試(shi)(shi)(shi)(shi)。“題量大(da)到(dao)(dao)發了卷子(zi)就寫，到(dao)(dao)交卷時(shi)才寫完。”試(shi)(shi)(shi)(shi)卷超過(guo)80頁，“考(kao)查非常全面”。相比(bi)之下，高級操(cao)縱員的考(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)要求還要更高。
黃(huang)金人的“練級”培訓與考試，之所以如此嚴酷，正(zheng)是因(yin)為核安全大于天，“每一個環節都不能出錯”。
有統計稱，差不多每一個人一天(tian)要犯100次以(yi)上(shang)的錯誤。在培訓中(zhong)，湯凱編撰(zhuan)了《人員績效工具》一書(shu)。可別(bie)小看了這本(ben)書(shu)，它研究事件發生的機理(li)(li)，從組(zu)織管理(li)(li)和個人行為上(shang)降低失誤對電廠的傷害。
在參與(yu)機組調試(shi)工(gong)(gong)作期間(jian)，湯凱夢見(jian)自己誤用規(gui)程(cheng)造成循泵損壞，驚醒時(shi)，背上全(quan)是冷汗。“我們的責任太大(da)了，正(zheng)因(yin)此，才需要(yao)積極推動人員績(ji)效管(guan)理(li)工(gong)(gong)作和(he)防止失誤工(gong)(gong)具的使用，營(ying)造不安(an)的緊張感，這正(zheng)是建設核安(an)全(quan)文化所需要(yao)的”。
幾年下來，湯(tang)凱和三門核(he)(he)電的“黃金人(ren)”團隊，將培訓中掌握(wo)的知識和理(li)念，應用到機組調試、試運(yun)行(xing)和生產活動中，開創了核(he)(he)電行(xing)業內(nei)的多個(ge)“首次”紀錄，他(ta)建立的盾形(xing)人(ren)員績效(xiao)工具體系分獲省一(yi)等(deng)獎和中核(he)(he)集團優秀獎，他(ta)本人(ren)獲得高(gao)級工程師職稱。
有時疲倦(juan)了(le)(le)，湯凱會(hui)(hui)想起清華大學(xue)一位學(xue)長的(de)話：“在一個(ge)行業(ye)里(li)，要兢兢業(ye)業(ye)做(zuo)事(shi)，認認真真做(zuo)人。受得(de)了(le)(le)孤單，耐得(de)住寂寞，才(cai)能有所成就。”湯凱樂做(zuo)核電業(ye)里(li)一名“安靜的(de)美男子”：“每一分(fen)鐘(zhong)的(de)沉淀，都(dou)會(hui)(hui)讓我更踏實；每一步的(de)積(ji)累，都(dou)會(hui)(hui)走得(de)更有底氣。”
（本文章摘自(zi)6月(yue)22日《中國青年報》）