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阿(a)斯本、費(fei)里門督(du)是一對親兄弟，來(lai)自于安哥(ge)拉(la)首都(dou)羅(luo)安達千里之(zhi)遙的北(bei)隆達省(sheng)小(xiao)山村。來(lai)到中國鐵建(jian)所屬中鐵十四局建(jian)筑公司安哥(ge)拉(la)K.K.項目工作之(zhi)前，兄弟二(er)人(ren)以務農為(wei)生，人(ren)口眾多、家(jia)境貧(pin)寒(han)。2010年，他們成為(wei)了(le)該項目部(bu)一員，從搬磚、打掃衛生等雜活干起。

“初出茅廬”露鋒芒

“我們想學一門技術，通過(guo)努力為家(jia)人蓋上新(xin)房子、讓家(jia)人吃飽飯，生活更好一些”，剛到項目，兄弟倆就對(dui)中(zhong)籍(ji)安工管(guan)理員表達了(le)意愿。

適逢高峰期維修人員(yuan)緊缺，二人前往(wang)維修車間打下(xia)(xia)手。“當時，他(ta)們倆看一兩(liang)遍中籍師傅的(de)操(cao)作(zuo)流程(cheng)，就能了然于心(xin)，記住下(xia)(xia)一個(ge)程(cheng)序要(yao)使用的(de)工具或需準備(bei)的(de)工作(zuo)”，阿斯本師傅張彥忠回憶說。

實際(ji)操(cao)作幾天后，二人已能獨立完成(cheng)更換濾芯(xin)、機油的(de)車輛(liang)保養系列工作；半個月(yue)后，可獨立完成(cheng)輪胎的(de)拆、測、補、平衡、安裝等(deng)工作。經過(guo)一段時間(jian)的(de)細致(zhi)觀(guan)察，車間(jian)主(zhu)任決定指派中籍技師張彥忠、孫文立為二人的(de)師傅，對(dui)他(ta)們進行重點培(pei)養。

得到這個消息后，二人(ren)激動(dong)地在維(wei)修車間空地上為眾人(ren)跳起了當地民(min)俗舞(wu)。

阿斯本、費里門督兄弟倆在中籍師傅指導下學習維修技術

剛(gang)開始接(jie)觸機械修理工作，加(jia)之語言不通，二人感到非(fei)常吃力。或許(xu)得益(yi)于非(fei)洲人民擅(shan)長“涂鴉(ya)”的(de)(de)天賦，他(ta)們簡單數筆就能將所要(yao)表達的(de)(de)汽車(che)部件形象的(de)(de)畫出來，再(zai)通過豐富的(de)(de)肢體語言進行生(sheng)動(dong)詮釋，使學習的(de)(de)過程不僅充滿了(le)樂趣(qu)，而且很快克服了(le)語言不通這一障礙。

項目把報廢車批給二(er)人進(jin)行學習鉆研，讓他們(men)打牢基礎。“我們(men)非常珍惜學習的(de)(de)機會”，哥(ge)哥(ge)阿斯本說，二(er)人口袋(dai)里(li)始終裝著(zhu)一(yi)個本子，對一(yi)些復雜的(de)(de)工序或(huo)聽不懂的(de)(de)知(zhi)識及(ji)時記錄下(xia)來，便于回宿舍慢(man)慢(man)消化。深夜(ye)的(de)(de)燈光下(xia)、熾熱的(de)(de)太陽里(li)，經常能(neng)看到兄弟自主(zhu)加班(ban)加點在報廢部件上(shang)進(jin)行拆、裝練(lian)習的(de)(de)身(shen)影。

“肯吃苦，有目標，有一股拼勁(jing)。”提起兄弟二(er)人，項(xiang)目維(wei)修(xiu)(xiu)車(che)間負責(ze)人郭興峰對他們稱贊有加。如今二(er)人已(yi)熟練掌握了機械維(wei)修(xiu)(xiu)各個工序的基本技能。

愛崗敬業做表率

他(ta)們敬業奉獻，經常忙得顧不上吃口(kou)熱乎飯。“阿(a)斯本，裝載機輪胎壞了，同時需要更換濾(lv)芯”“費(fei)里門(men)(men)督，我那(nei)輛自(zi)卸車(che)門(men)(men)被碰癟進去(qu)一(yi)塊，門(men)(men)鎖(suo)也不好用(yong)”……當別人需要他(ta)們協助時，他(ta)們總是不折不扣的(de)完成，沒有一(yi)次拖延。

一(yi)(yi)天中午(wu)(wu)，突然(ran)一(yi)(yi)輛車(che)(che)(che)駛(shi)入車(che)(che)(che)間，沒等駕駛(shi)員下車(che)(che)(che)，兄弟二人(ren)搶先跑到車(che)(che)(che)前，得知是水(shui)(shui)箱(xiang)漏水(shui)(shui)后(hou)，顧不上(shang)(shang)吃中午(wu)(wu)飯，迅速(su)拿來工(gong)具(ju)投入工(gong)作(zuo)。該車(che)(che)(che)型(xing)水(shui)(shui)箱(xiang)漏水(shui)(shui)位置非常狹窄，人(ren)很難鉆進去，附近的發動(dong)機溫度還(huan)沒降下來，駕駛(shi)員勸說稍(shao)后(hou)再干，可他(ta)(ta)們(men)堅決不同意(yi)，表示水(shui)(shui)箱(xiang)溫度高對車(che)(che)(che)輛損害很大，必(bi)須馬上(shang)(shang)修復，只見一(yi)(yi)人(ren)鉆進車(che)(che)(che)里，一(yi)(yi)人(ren)在(zai)外配合，經過一(yi)(yi)個(ge)多小時(shi)的緊張作(zuo)業后(hou)，終于(yu)維修完畢。二人(ren)就像從水(shui)(shui)里撈(lao)出來似的，渾身上(shang)(shang)下都濕透，這(zhe)個(ge)場面讓駕駛(shi)員及在(zai)場其他(ta)(ta)人(ren)員大為感動(dong)，紛(fen)紛(fen)向他(ta)(ta)們(men)伸出大拇指，二人(ren)露出了羞澀(se)的笑容。

他們顧(gu)全大局(ju)，不計較個(ge)人(ren)得失。不用(yong)任何人(ren)監督，他們會馬(ma)上根(gen)據(ju)車輛實際情況快(kuai)速檢、修(xiu)完畢，有(you)效(xiao)提高了(le)(le)機械(xie)設(she)備完好(hao)率和利用(yong)率，大幅降(jiang)低了(le)(le)設(she)備故障率，延(yan)長了(le)(le)維修(xiu)周期和使(shi)用(yong)壽命(ming)，提高了(le)(le)設(she)備綜(zong)合(he)經濟(ji)效(xiao)益，為項目節約(yue)不菲的維修(xiu)成(cheng)本。

崗位比拼勇爭先

哥(ge)哥(ge)喜(xi)歡發動機的轟鳴，弟弟則更喜(xi)歡經他親手修復的煥(huan)然一新(xin)。

他(ta)們把崗位比拼作(zuo)為工作(zuo)中的樂(le)趣，樂(le)此不疲。今(jin)天你(ni)(ni)學到一個新技術，我就必須(xu)攻破一個難關(guan)，“吃飯(fan)追著你(ni)(ni)，睡覺追著你(ni)(ni)”，張師傅、孫師傅經常被兄弟倆(lia)逼得無可奈何但又透露出(chu)得意，誰(shui)讓我們帶著兩(liang)位洋徒弟來！

“張師傅，排氣筒冒黑煙，如何(he)查(cha)找原(yuan)因并(bing)解(jie)決？”下午上班(ban)，心細的阿斯(si)本發現有一輛車(che)冒黑煙比較(jiao)嚴重，立即向師傅請教。

阿斯本在中籍師傅指導下維修叉車

“柴油車排氣(qi)(qi)冒黑(hei)煙有幾種原因：活塞(sai)(sai)環、汽缸套磨損、噴油器(qi)工作不(bu)良……主要原因多是燃料過濃(nong)、可燃混(hun)合氣(qi)(qi)形成(cheng)不(bu)良或(huo)燃燒不(bu)完(wan)善等造成(cheng)。解決這個問(wen)題首先要判斷原因所在，然后根據(ju)問(wen)題原因進行更換氣(qi)(qi)門、活塞(sai)(sai)環、汽缸套或(huo)調整供油提前角……”，阿斯(si)本邊聽邊問(wen)邊記，神情專注。

“老(lao)孫、老(lao)孫，你在哪(na)里？”看到哥哥在學習新的知識，弟(di)弟(di)費(fei)里門督急(ji)得也(ye)不叫師傅了。

兄弟倆“攀比(bi)”學(xue)技能學(xue)知識成為該項(xiang)目一道獨特的(de)風景線。

“我們(men)要學(xue)習他們(men)敬業奉獻、吃苦耐勞的(de)精神，通過中(zhong)國(guo)鐵(tie)建提供(gong)的(de)平臺(tai)和機會，主動(dong)學(xue)習技能，為自己和家人的(de)幸福而努力工(gong)作”，屬地員工(gong)馬勞拉說，兄弟倆比學(xue)趕超幫(bang)的(de)勁(jing)頭帶動(dong)了其他屬地員工(gong)學(xue)習技術的(de)積(ji)極性。

如今，二人(ren)均獨當一(yi)面(mian)。現已在(zai)首(shou)都羅安達(da)買了(le)宅基地蓋起新房(fang)，家人(ren)全部搬到首(shou)都居住。“我(wo)們不會(hui)忘(wang)記是CRCC給(gei)予我(wo)們工作(zuo)(zuo)與學(xue)習(xi)的(de)機會(hui)，讓我(wo)們擁有了(le)一(yi)技之長，過上了(le)幸福的(de)生活(huo)”，兄(xiong)弟二人(ren)表示，會(hui)繼續以身作(zuo)(zuo)則，帶動更多的(de)屬地員工學(xue)習(xi)技能(neng)，用勤勞智慧的(de)雙手創(chuang)造(zao)幸福生活(huo)。

進駐安哥拉11年(nian)來，該(gai)項目(mu)通過導師帶徒、技能(neng)傳幫(bang)帶等方式，加(jia)強人才屬(shu)地化管理，帶動當(dang)地員工轉變觀念，助推了企業(ye)屬(shu)地發展進程。截至目(mu)前(qian)，累積(ji)為3000多名外籍(ji)員工提(ti)供(gong)了崗位(wei)成長平臺(tai)。

【責任編輯：王鈺】